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    正在悄悄伤害孩子的神逻辑



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    仔细一想,我们有很多这样的大人。

    带着这样的神逻辑:觉得最有效的管教方法是用语言或者暴力吓住孩子。

     

    前几天在幼儿园外边遇到的一件事,让我一直没有忘记。

    那天放学后,陪儿子在操场边上玩。

    栏杆外边,一对漂亮的双胞胎小姐妹背着书包也回家了。

    一个50多岁的妇人牵着其中的一个。

    另一个孩子呢!

    看上去就调皮一些,在路旁的一棵树那蹲了下来。

    好像发现了什么好玩的东西。

     

    只见大人催促着,带着几分不满:“你每天都这个样子,回家的路上东玩西玩,还不快点。”

    见孩子没动。


    她继续说:“你这个样子我会告诉你妈妈的。不过你爸爸也说了,要把你送人,因为你太不乖。”

    这时孩子抬头看了她,对他的话感兴趣了。

    “我前天早上亲耳听见你爸爸跟你妈妈说的,要把你送人。”

    “不行,不行。”

    “谁叫你不听我的话。”

    “把妹妹送走吧。”她小心地说着,这个时候孩子开始保护自己了。

    “你妹妹听话,不会送,就送你。”

    “不过你听我的话,也许就留下你。”

    如果不是隔着栏杆听见这番对话。

    我真的无法想象一个人大人竟然会这样来恐吓孩子,好让孩子听话。

     

    什么样的孩子最听话?

    被你越吓胆子的孩子应该算是其中的一种。

     

    有一个妈妈曾给我留言说自己孩子的胆子特别小,在家里都不敢一个人去厕所。

    原来是家里的老人常常带孩子时吓孩子。

    只要孩子哭就说:红毛怪来了,专门吃爱哭孩子的心。

    你再不听话,就把你送给红毛怪当宝宝。

     

    结果孩子内心的安全感被破坏掉。

    胆子变得越来越小。

     

    请好好反思下吧,因为他们还是孩子。

    你也许是搬来一套无中生有的说辞或者一个玩笑。

    但是孩子会当真的。

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    还有一个是关于母子关系的神逻辑。

    很多家庭是老人带孩子,所以孩子跟老人亲。

    特别是老人把孩子带回老家后。

     

    当妈妈回家看孩子,为了让孩子少哭点,亲妈都不能陪着睡。

    怕孩子依恋妈妈,所以进行感情切割。

    真的有这个必要吗?

     

    有一个妈妈说自己请假回老家看自己的孩子。

    因为一年也只能看几次,路途太远,工作太忙。

    然后回去的那几天。

    孩子刚开始见到妈妈还有点生涩。

    但是没多久就黏上妈妈了。

     

    还说晚上要跟妈妈睡。

    这时奶奶就不高兴了。

    说这样不行,等会你走了他又哭,咋办?

     

    结果那天晚上母子俩就这么生硬地隔着。

    她说一晚未眠,真想好好抱抱儿子。

    真的不知道中间隔着什么?又害怕什么?

     

    就怕孩子哭,所以就这么硬生生地把母爱压制。

    斩断亲子依恋吗?

     

    孩子对父母的依恋是自然而然的情感。

    能陪一天就陪一天,能在他小的时候多抱抱,就多抱抱。

     

    记得那时候小小鱼也跟奶奶回老家住了很长一段时间。

    我们在每个周末都会回去。

    我们都会想办法把小家伙哄到我们房间来。

    给他讲故事,或者玩一个有意思的游戏。

     

    一直把我们之间的依恋不断地联结、巩固。

    这样孩子的安全感才会满满的。

     

    老人带孩子特别需要顾及的地方就是:隔代的爱永远不能取代亲子之爱。

    不要跟孩子说孩子爸妈的不好。

    也不要因为害怕孩子哭泣,而让孩子失去跟母亲亲密的时光。



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    我说了算,谁说都没用。

     

    有一个妈妈前段时间给我发邮件求助。

    说儿子1岁1个月,年后老公非要让他上幼儿园。

    她觉得儿子太小而且又是冬天,本来孩子的体质不好。

    一哭还会呕吐,也没准备好,她觉得要晚一点。

    可是没有一个人听。

    孩子爸说了:“过了年必须上,谁说的也不算”。(有没有感觉像接到了圣旨一样)。

     

    爸爸觉得孩子胆子小,要去幼儿园早点锻炼一下(幼儿园什么时候成了练胆的地方了?)

    婆婆也坚持要送,给自己儿子站队。(看来已经是统一战线,孩子的事,我们娘俩做主)

     

    在很多家庭里都有这个情况:拿自己过来人的经验来养孩子的老人。

    加上一个把自己当作权威、拍脑门做决定的爸爸。

     

    对孩子没有一个正确而清晰地认识,而按照自己划定的路线去。

    比如孩子几岁该干嘛,学什么?

    都老子说了算。

    管你能不能接受,管你身体能不能吃得消。 


    这样的家庭养大的孩子,往往感受不到民主的空气。

    容易养出奴性,或者养出空心病的孩子。

    苏霍姆林斯基在其《论家庭教育》一书中提到,对于儿童和青少年施加教育影响有六个方面——

    一是家庭;二是教师;

    三是集体;四是自我教育;

    五是书籍;六是社会环境。

    原生家庭的成长环境,对孩子的一生起着至关重要的作用。 


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     “我喜欢你孩子才捉弄他呢!”

     “捉弄”孩子,是我们中国人一个有着悠久传统并且乐此不疲的乐子。

    很多人会告诉你答案:“我喜欢你小孩才逗他呢,其他人我还不逗!”

     

    记得儿子两岁多在奶奶家,我妈的一个朋友逗儿子,说“你妈妈不要你了吧,也没看到她带你啊。周末都不带你玩啊。”这句话说了好几遍。

    当时我在厨房听到,心里很不舒服。

    说句心里话,下次我还碰到谁对着我孩子说这句话,不管她是谁,我一定要跟她好好理论一番,因为这句玩笑话的伤害力很大。

     

    哪有妈妈不要自己孩子的呢?

     

    也许正因为大家都知道这个答案,所以觉得开开玩笑是没有关系的。

    可是孩子知道这个答案吗?

     

    孩子反而会相信,特别是几个人反复说。

    “三人成虎、“曾子杀人”的故事里,说的人多了,大人都信。

    何况一个孩子,而当你那些捉弄孩子的话被孩子认可了,在孩子心里产生的后果,估计你从来就没有想过。

     

    孩子会焦虑,甚至会讨厌妈妈,抵触妈妈,导致孩子缺乏安全感,这样对孩子成长的杀伤力很大,拜托你积一点口德,换种方式玩。

     

    哪怕你只是对我的孩子微笑一下,我内心就是欢喜的。

     

    要知道,我们的孩子们并不是什么玩物、动物或玩具,他们是一个独立的个人,是有灵魂的生命,需要被平等地对待和尊重。

     

    而父母要注意,自己不要带着这种神逻辑,

    也不要让这样的神逻辑伤害孩子。

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