家庭自测幼儿感觉统合能力的方法（八）

●看来有正常智慧，但学习、阅读或做算术特别困难

●阅读常跳字、抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒

●不专心、坐不住，上课常左右看

●用蜡笔着色或用笔写字也写不好，写字慢且常常超出格子外

●看书容易眼酸，特别害怕数学

●认字能力虽好，但不知其意义，而且无法组成较长的语句

●不容易看出或认出混淆背景中的特殊图形

●对老师的要求及作业无法有效完成，常有严重挫折

(以上为学习能力发展不足，共8条)

●使用工具能力差，对劳作或家务事均做不好

●自己的桌子或周围无法保持干净，收拾上很困难

●对事情反应过强，无法控制情绪，容易消极

(以上为大年龄儿童问题，共3条)

(凡标准分 <=40 者说明存在感觉统合失调现象。

一般来说，标准分在30～40之间为轻度；20～30为中度，20分以下为重度。)

 

 

6岁以内儿童感觉统合能力评定量表原始分与标准分的换算

标准分	原始分
	前庭失衡	触觉功能不良	本体感失调	学习能力不足
10	31	50	26	13

20	38	60	33	18
30	44	70	39	23
40	51	80	46	29
50	58	90	52	33

说明：家长通过对孩子的评定，计算出原始分(即各条目得分之和)，再换算成标准分进行评定。如前庭失衡原始分为37，则标准分小于20，说明可能存在重度前庭失衡现象。 其余类推。