对孩子说“不”

 小孩子的行为很少是文质彬彬的。他们对于自己感兴趣的事物总是充满热情，毫不踌躇，急不可待的去了解和尝试。孩子是天生的实验家、哲学家、艺术家和处理问题的能手。他们乐意做他们自己，保持自己的个性，自己做决定。他们那股初生牛犊不怕虎的劲头，胆大直率，待人的真诚，常会打动我们成人。

    孩子从幼年开始就有惊人的学习能力。他们从自己的体验中获取大量信息，学一两种语言，发现自己喜欢什么，不喜欢什么，形成个性化的学习方式，与父母以及自己生活中其他重要的人之间分别建立起独特的关系，他们随时随地都在学习，在游戏的发现乐趣方面简直就是天才。

        尽管孩子天性活泼可爱，他们（就像我们成人一样）也会有“失常”的时候。他们的情绪会晴转阴，变得很不可爱。父母们常常会弄不明白，一个平时可爱聪明的孩子怎么会突然为了怎么切自己的烤面包而发这么大的脾气呢？为什么刚才还和你玩自己喜欢的游戏的孩子突然会为了该由谁把茶点从厨房端到桌上而大哭大闹呢？

    当小孩子“失常”的时候，他们变得很难理喻：他们不理会身边发生的事情，行为“脱轨”，做出没有意义的、让别人讨厌的举动。这使我们陷于困境：我们想帮助孩子，可孩子就是蛮不讲理。不论你怎样努力都只是让他们越发的不可理喻。我们该怎么办？

    了解一下孩子的心路历程就会找到答案。在成长过程中，孩子与他人的情感关系——尤其是与父母以及对他有重要关系的其他成人的情感关系——的作用的重要性是出乎人们意料的。

    当孩子变得不可理喻时，他们是在向我们求助。他们需要我们对他们说“不”，需要确定我们是否关心他们，需要重新恢复彼此之间的感情纽带。