少年的退行行为

    你可以在青春期孩子的身上，同时看到成长的一面和撒娇的一面，会看到迈步走向自立的孩子脸上应留有些稚气。他们有时

嫌母亲啰嗦，有时跟母亲撒娇，这种撒娇其实就是一种退行行为。

    有一天，一位母亲带着看似天真的儿子来到我的心理咨询室。据了解头上盘着阿拉伯头巾似的毛巾坐在我面前的男孩，是一

位9月份刚入学的初中新生。他从一开学到现在近一个月的时间都没有在学校露过面。据母亲介绍：“在开学之前8月份召开的

入学说明会上，主持会议的老师看到我儿子的长头发，指出学校是不允许学生留长头发的。孩子不愿意自己去理发，父母强行

把孩子带到理发店把长头发剪掉了。从此，孩子就在头上裹着浴巾过日子，连学校都不肯去。”可是少年却为自己开脱说：“

我虽然没去上学，但在家每天坚持2~3个小时的学习。”少年还承认自己缺乏食欲和睡眠，不愿照镜子和洗发、洗澡，但不怨

父母。

     我问那个少年知不知道童话世界中有个妖精对刚从灯泡中走出来的大男孩说可以满足他三个愿望的故事，并问假如你是那个

少年会提哪三个愿望。少年说他只有一个愿望就是回到自己小学六年级的时代。一般通过这种三个愿望可以窥视孩子的内心想

法。在三个愿望中，第一个愿望所表达的往往是孩子表面上的愿望，第二个愿望才道出了孩子真心话，而第三个愿望又是附带

内容。如果回答三个愿望依次是：想要很多零花钱、希望没有学校、想养狗等，那应该重视的就是他的第二个愿望“希望没有

学校”。看得出坐在我面前的少年回答完第一个愿望后并无心思再认真考虑其他愿望。初中一年级的学生希望自己回到小学六

年级时代就是一种退行现象。原因是不适应初中环境产生的焦虑反应。如果这时父母不能恰当的处理孩子的这种退行现象，孩

子就会越发撒娇，如吮指和模仿幼儿的言语，甚至会跟母亲说想回到她的肚子里去。对于一个孩子来说，小学和初中的环境变

化是巨大的。本例中的少年就通过剪发事件意识到了这种剧变后表现出了一种退行行为。

    由于少年不愿一个人来，所以每月两次母子一起来咨询。咨询中我要求少年平时写些日记带给我看。日记的内容尽是无聊、

幼稚的话题，如今天父母给我买了什么东西或者什么东西都没给我买等等。少年考上的学校是初高中一贯制学校，能够考入这

所学校说明少年的智商相当高，但是很明显少年的精神年龄只相当于小学低年级的水平。少年平时在家还跟家人开玩笑，家庭

气氛也比较融洽。父母曾答应少年如果他从头上取下浴巾就给他买游戏机。可笑的是少年取下浴巾得到了父母给他买的游戏机

后重新又戴上了那个浴巾。听说少年出去跟以前的小学同学见面时，是以帽子取代头上的浴巾的。

    虽然少年目前还拒绝上学，但是考虑到他在家的其他表现尚可，还经常外出与昔日同学会面，保持良好的社会关系，所以我

们决定暂不强制交少年回到学校去，以免引发其他意想不到的问题。少年的父母也根据我的这一建议，尊重少年自己的选择，

在旁静候少年早日复学。事实上，少年在余下的三年初中生涯中全靠在家自习最终考上了某个县里高中。少年报考其他县立高

中的原因就是想到一个没人认识自己过去的新环境中去求学。在这里难能可贵的是少年有自己的思考和主张。少年上高中时，

按照校方的要求把自己重新留长的头发给剪掉了，说明该少年经过三年时间的成长在处理同样的一个问题时从退化走向了成熟。

处于青春期的孩子在表现出身心两方面成熟的同时，有时会表现出意想不到的幼稚情感，所以可以把青春期的孩子看着“大小孩”。