经常受到惩罚的孩子会有哪些表现？

      有很多人强烈的感觉到严厉和惩罚，是很管用的管教方式。从通常能立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实管用。

但是其长期效果是什么呢？我们常常被当时的效果所愚弄。有时候我们必须要当心当长期效果是负面效果时，到底是什

么在起作用？惩罚的长期效果是孩子往往采用以下行为来“回敬”我们。

    惩罚造成的四个结果

    1. 愤恨——“这不公平！我不能相信大人！”

    2. 报复——“这回他们赢了，但我会扳回来的！”

   3. 反叛——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他        们的要求去做。”

   4. 退缩

   a. 偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到。”

   b. 自卑——“我是个坏孩子。”

    孩子们通常不会清醒的意识到自己在遭受惩罚时内心所做出的决定。然而，他们未来的行为就建立在这些潜意识之上。

例如一个孩子可能在潜意识中认定“我是一个坏孩子”，并会继续扮演“坏”的角色；而另一个也认定自己“坏”的孩子

则可能会变成一个讨好者（总是寻求别人的认可），以此来求得他认为自己不配得到的爱。因此，大人更需要知道自己的

行为会造成何种长期效果，而不要被当时的短期效果愚弄。

    我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若要让孩子做得更好，就得先要他感觉更糟？想想你自己上一次被羞辱

或被不公正对待时的感觉吧。你当时有合作的意愿了吗？想要表现得更好了吗？闭上眼睛，想想最近一次（或者你小时候

某一次）别人想要以让你感到难受来激励你做得更好的情景。准确地回忆一下所发生的事情以及你的感受。要注意你是怎

么想你自己的，又是怎么想别人的，以及你想将来要怎么做（尽管你当时很可能没有意识到自己正在作出决定）你感觉到

自己受到要做得更好的激励了吗？如果是，这种激励让你感觉好吗？是否是建立在你对自己或对他人的负面情绪之上的？

你是否觉得更想要放弃努力或者掩盖错误，以免将来再受羞辱？或者你是否想舍弃自我，去讨好别人？基于受到惩罚时所

产生的这种感觉和潜意识中的决定，孩子们不可能形成积极的人格。