小学生学习能力测试

小学生学习能力测试

各位家长：这是一份关于儿童学习问题的调查表。请您认真阅读和思考每一个问题，并根据过去六个月内孩子的行为，判断他在每个项目上表现出的频率：是“从不出现”，“很少出现”，“偶尔出现”，“经常出现”还是“总是出现”。然后从这5种判断中选择一个最符合您的孩子实际情况的判断，并在表示该判断的相应数字上画“勾”。

学生姓名：           性别：      年龄：     E-mail：

主要意见：

1、写作业速度很慢，时间拖得很长

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

2、写字时，偏旁部首经常张冠李戴、左右颠倒

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

3、经常提笔忘字，对文字的记忆能力差

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

4、写字时经常笔顺颠倒，笔画不正确

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

5、写字时、看一眼写一笔

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

6、朗读时常增字、漏字或忽略句点、逗点

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

7、做算术题时，经常忘记计算过程中的进位或错位

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

8、对某些事情的记忆能力强，对读、写、算的记忆能力弱

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

9、说话时言语缺乏组织，句型过分简单，逻辑性不足

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

10、朗读时速度忽快忽慢，停顿次数过多

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

11、朗读时一个字一个字地读速度很慢

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

12、词汇比较贫乏，表达能力较差

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

13、阅读时，需要用手指帮助指示文字方向

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

14、写作文感到困难，不知如何组织文字

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

15、语言发展比同龄儿童慢，说话比较幼稚

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

16、不懂得同龄伙伴之间的游戏规则，同伴不愿意和他一起玩

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

17、只顾自己活动，无视教师和家长的指令

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

18、第一次和陌生小朋友交往时畏缩不前

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

19、同伴关系较差，经常和同伴发生争吵

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

20、不喜欢参加集体活动

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

21、喜欢和比他年幼的儿童玩耍

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

22、很会朗读，但是对内容却一知半解

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

23、很会背诵，但是背诵后却一问三不知

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

24、对于数学应用题感到十分困难，不解其意

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

25、注意力比较短暂

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

26、容易出现纪律行为方面的问题

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

27、写作业时很容易分心

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

28、有时说谎

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

29、好动，坐不住

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

30、比较调皮，喜欢捉弄别人

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

31、容易冲动，控制情绪能力较差

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

32、小动作比较

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

33、跑步姿势怪异，动作不协调

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

34、平时好动，但是运动技巧却不佳

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

35、走路姿势难看，常常摔跤

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

36、容易打翻东西，弄脏或损坏衣物和作业本

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

37、对前后、左右、上下等方位很难辨别

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

38、握笔姿势怪异和错误

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

39、时间知觉较差或无法说出当前时间

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

40、写字太小，不易分辨

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

41、阅读或写字时，经常前后颠倒

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

42、写字像画画一样

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

43、由于忽视细节或粗心，在学校作业或其他活动中常犯些粗心的错误

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

44、很难在某件事情或活动上专注较长时间

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

45、别人对他说话时，他好像没注意听

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

46、没有按照指示做事，没做作业或指定的事情（不是由于故意反抗或不理解指示）

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

47、很难将作业或事情做得井井有条

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

48、经常躲避，很不喜欢或不愿意做需要持久毅力才能完成的事（如学校功课或家庭作业）

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

49、经常丢失上课或活动时的必需品，如作业本，铅笔，课本，玩具或工具

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

50、容易因为旁边不相干的事物而分心

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

51、在日常生活中常表现出丢三忘四的现象

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

52、在座椅上，手脚总是动来动去，或身体扭来扭去

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

53、在上课时擅自离开座位，或在要求他做好的时候坐不住

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

54、在不适当的时间或场合过度的跑跳，例如吃饭时间，在图书馆等（对于青年来说只主观上静不下来的感觉）

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

55、很难地玩，很从事闲暇活动

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

56、精力充沛，好像装了马达一样动个不停

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

57、说话过多

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

58、在别人还没说完问题前，就脱口乱答

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

59、没有耐心排队等待

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

60、打断和搅扰别人，比如打断别人的谈话或游戏

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

61、一件事情还没做完就换另一件事

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

62、不考虑后果，做一些危险莽撞的事（不是为了找刺激）比如没看汽车就冲过马路

A、从不  B、很少  C、偶尔  D、经常  E、总是

测试结果

视知觉能力：（1~8题）

32分以上优秀；24分以上较好；16分以上中等；16以下差。

言语能力：（9~15题）

28分以上优秀；21分以上较好；14分以上中等；14分以下差。

社交能力：（16~21题）

24分以上优秀；18以上较好；12分以上中等；12分以下差。

理解能力：（22~25题）

16分以上优秀；12分以上较好；8分以上中等；8分以下差。

行为问题（26~32题）

28分以上优秀；21分以上较好；14分以上中等；14分以下差。

大运动：（33~37题）

20分以上优秀；15分以上较好；10分以上中等；10分以下差。

精细动作：（38~42题）

20分以上优秀；15分以上较好；10分以上；中等10分以下差。

注意分散：（43~51题）

36分以上优秀；27分以上较好；18分以上中等；18分以下差。

多动冲动行为：（52~62题）

44分以上优秀；33分以上较好；22分以上中等；22以下差。

评分标准，从“从不出现”到“总是出现”依次为54321。