“叛逆”行为是怎么形成的？

一家水果店内，妈妈问：“要不要给你买点水果？”

二十多岁的儿子很干脆地说：“不用了，我不想吃。”

过了两分钟，妈妈说：“还是给你买点水果吧！”

儿子更快地回绝：“不用！”

走到那家水果店正门口，妈妈说：“多吃水果身体好，给你买点吧？”

儿子不耐地“啧”了一声，说：“你烦不烦！”言毕快步走了。

妈妈听到儿子的话，顿时暴怒：“小兔崽子，皮痒是吧！”然后转过头对我说：“你看你看，这多不听话，太叛逆了。”

我全程目睹了两人的互动，不禁莞尔，然后沉默。

“那你为什么非要给他买呢？”

妈妈坚定地说：“水果对身体好啊，他应该多吃。”

事实很明显：是家长的控制欲造就了孩子的“叛逆”。

无数家长问，自己的孩子不听话，顶嘴，叛逆，该怎么办？

这些孩子，有两岁多的，有七八岁的，有十几岁的，幼儿园，小学，初中，高中，应有尽有，不管是哪个年龄段，家长都在烦恼孩子的叛逆。

为什么会有叛逆这个词？

因为“叛”的是家长的命令，“逆”的是家长的意志，这个词本身表达的是家长的绝对权威，是父母与孩子之间人格上的不平等关系。

所有的叛逆都来自对过度束缚和限制的反抗。

在中国，家长对孩子最擅长的就是发号施令，要做什么，不要做什么，而每一个命令都是引发反抗的根源。

没有命令，就没有叛逆。

真正高明的父母，懂得张弛之道，不会要求孩子一味服从自己，更不会抱怨孩子叛逆。

父母这个身份，是赋予我们保护孩子的脆弱，给予他们安全感的责任。但是太多的父母，把责任当成了对孩子的绝对权威和统治，动辄限制，呼喝，暴怒，打骂。

如果哪一天，我们中国的家长都懂得像对待一个成年人那样对待自己的孩子，那么天底下将再没有人抱怨孩子“叛逆”了。

阿拉伯世界最伟大的诗人纪伯伦，有一首诗叫《你的孩子》，非常美妙而有哲理，值得所有父母深思：

你的孩子，其实不是你的孩子，

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们通过你来到这世界，

却非因你而来，

他们在你身边，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，

却不是你的想法，

因为他们自己有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，

却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，

属于你做梦也无法达到的明天。

你可以拼尽全力，变得象他们一样，

却不要让他们变得和你一样，

因为生命不会后退，也不在过去停留。

你是弓，儿女是从你那里射出的箭。

弓箭手望着未来之路上的箭靶，

他用尽力气将你拉开，

使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，

在弓箭手的手里弯曲吧，

因为他爱一路飞翔的箭，

也爱无比稳定的弓。

孩子是独立的个体，他有他的天性，有他的人格。孩子的人格好比一棵树苗，假如家长时刻干涉和管制，那么无异于在这棵树上左砍一刀，右砍一刀。

有的树比较脆弱，他的生命会早早消亡；有的树比较坚强，但最终会成长得伤痕累累。只有放手让孩子的人格自由发展的园丁，才能收获一棵健壮而又生机勃勃的大树。

孩子不能不管，但是要会管。不是用眼睛和嘴巴，是用智慧。

管孩子要讲究方法，不能凭本能乱吼乱叫。所以父母要学习。

要从小立规矩，逐渐让他们自己管自己。

要相信孩子，不要处处防范。

不要永远把孩子当孩子，到一定年龄，父母要转变视角，转变角色。

要自信， 过度管教，就是缺乏自信。缺乏自信，就会失去分寸。

你越让孩子吃水果，他越不吃；你越让他作业时不唱歌，他越要唱歌。

他们不是要反叛你，是要证明自己的力量。

 

管教孩子，有如手握沙子。要握着，但不要太紧，太紧反而失去掌控。