本案例中的小孩 8岁半，它向我们说明，孩子是如何被宠坏的。罪犯和神经病患者主要来自这一类型的儿童。我们时代需要解决的重要问题就是，停止溺爱孩子。这并不是说我们应该停止喜爱他们，而是说要停止溺爱和纵容他们。我们应该把他们视为朋友和平等者来对待。这个案例很有价值，因为它描述了被宠坏孩子的性格特征。

  孩子当前的问题是，每一年级都要重读，他现在才 2 年级。一个孩子在一年级时就要重读，我们可以怀疑他是否弱智。我们要在本案例的分析中记住这个可能性。另一方面，如果孩子开始学习很好，后来才出现问题，我们就可以排除他弱智的可能性。

  他以婴儿方式说话。他不喜欢学校生活，他对此也没有准备。他没有按照学校的规定和制度来发展，而是选择与环境对抗和敌对来表达他的追求。

  他 22 个月才学会走路。这 22 个月期间，他的妈妈与他形影不离。他学会说话较早。现在，我们可以肯定他不是弱智。他说话总是像个婴儿。

  他爸爸很是温柔亲切。他爸爸也很溺爱他。他更喜欢妈妈。家里有两个孩子。他母亲说,长子很聪明。这两个孩子经常争斗。这两个孩子相互竞争。大多数家庭都是这样，特别是家庭的头两个孩子之间更容易展开竞争。不过，任何两个在一起成长的孩子之间都会产生竞争。

  他算术很差。他的大脑肯定有问题。我们没有发现这个问题。就他自己的目的来说，他的行为非常合理和聪明。

  他的妈妈和老师认为他手淫。他可能手淫。不过，大多数孩子都手淫。他母亲说,他眼睛有黑圈。我们不能从他眼睛有黑圈就推论他有手淫，虽然人们一般都这么认为。他吃东西非常讲究。

  他害怕黑暗。他妈妈说他有很多朋友。他很喜爱音乐。我们看了这个孩子之后发现，他有一双精致敏感的外耳。这种敏感性表现在喜爱和谐的声音。他喜欢唱歌，但患有耳疾。听觉器官的构造是遗传的，这就是为什么音乐天赋和耳疾代代相传。这孩子深受耳疾之苦，他家庭中有几个精通音乐的人才。

  要矫治这个孩子，就必须尽力使他更加独立和自立。目前，他并不自立。他觉得有必要永远占有妈妈，永不离开她。他总是想得到妈妈的支持和操心，他妈妈自然也乐于给予。现在，我们要让他自由地去做他想做的一切，哪怕是犯点错误。因为只有这样他才能学会自立。他还要学会不要和他的哥哥争夺妈妈的爱和关心。这样他俩每个都感觉受到了偏爱，因而也就不用相互嫉妒了。

  尤其必要的是，要让孩子勇敢地面对学校生活中的问题。想一想，如果他不继续上学，那么会出现什么情况。他一旦脱离学校，就会偏向生活中无用的一面。他也许先是逃学，然后干脆不去上学，离家出走，加入帮派。预防远胜于治疗；现在训练他适应学校生活比后来要去对付一个少年犯会更好。学校现在不过是一种重要的测试环境。孩子没有被训练去解决他所面临的问题，也缺乏解决问题的社会意识，这就是他为什么在学校遇到了困难。不过，学校应该给他新的勇气。当然，学校也有自己的问题，也许班级人数太多，也许教师对如何激发学生内心的勇气准备不足。这就是事情的悲剧。不过，如果这个孩子有幸遇到一个能够鼓励他、使他振作起来的老师，那么他就得救了。